Over Transactionele Analyse

Er is steeds meer vraag naar opleidingstrajecten op het gebied van persoonlijke en professionele ontwikkeling. P.R.O speelt in op de groeiende vraag met een uitgekiend aanbod opleidingen, cursussen en workshops. Rode draad daarin is de Transactionele Analyse (TA). Deze theorie gaat over de persoonlijkheid van mensen, over communicatie en veranderingsprocessen. De Canadese psychiater Eric Berne is de grondlegger van de T.A.. Hij werd wereldwijd bekend met het boek ‘Games people play’. De basis voor de T.A. werd al in 1950 gelegd maar de theorie is nog steeds in ontwikkeling.
 
T.A. biedt een humanistische kijk op ontwikkeling. De theorie gaat uit van de eigen verantwoordelijkheid van mensen. Anders gezegd: we zijn allemaal in staat het roer in eigen hand te nemen en ons leven zelf in te richten.
 
Iedereen kan leren werken met T.A. Het is een praktisch model dat je inzicht verschaft in hoe mensen in elkaar zitten. Maar ook hoe je kunt groeien, veranderen en beter kunt samenwerken met anderen. T.A. biedt je mooie handvatten om leiding te geven aan jezelf. En als je het stuur zelf stevig in handen hebt, dan kun je ook beter leiding geven aan anderen. Je ziet je eigen effectiviteit en productiviteit en die van anderen toenemen.
 
Ga je met T.A. aan de slag, dan ervaar je hoe leuk leren is. En ontdek je dat je verrassend veel mogelijkheden hebt om jezelf verder te ontwikkelen. Persoonlijk en professioneel.
 
Bij P.R.O werken we met een bijzondere vorm van ervaringsleren. Groepsdynamisch systeemgericht leren noemen we dat. De dynamiek van de groep staat hierbij centraal. Niet voor niets, want volwassenen leren optimaal in direct contact met anderen en door zelf te ervaren. Kennis vergaren gaat ons het best af door discussie, samenwerken, overleggen en het delen en uitwisselen van kennis en vaardigheden.
 
Onze opleiding Ontwikkelingsgerichte Transactionele Analyse in organisaties is uniek in Nederland. Het is de enige opleiding die zich volledig richt op de toepassing van T.A. in combinatie met groepsdynamisch systeemgericht leren.